Jornada d’Educació Científica Inclusiva

Dissabte, 15 de maig de 2021

De 9.30h a 14.00h

Activitat online

 

L’accés a una educació científica de qualitat hauria de ser universal. Sota aquesta premissa bàsica, aquesta jornada posa el focus en com es pot treballar la ciència de manera oberta, participativa i engrescadora, posant-la a l’abast de totes les nenes i  els nens i de manera que no generi barreres ni estereotips ni invisibilitzi o discrimini cap col·lectiu.

La jornada se celebrarà el matí del dissabte 15 de maig (amb certificació d’assistència de 5 hores) però oferim als i les mestres interessades en aprofundir en el tema la possibilitat de participar en unes activitats prèvies online que enriquiran la seva participació (amb certificació de 10 hores un cop comprovat l’aprofitament).

També posem a l’abast de les persones interessades diferents recursos vinculats a la promoció científica.

 

TRIA LA TEVA INSCRIPCIÓ:

La participació a les jornades és gratuïta,
però cal inscriure-s’hi abans del 12 de maig de 2021.

Programa

09.30. Benvinguda a les jornades

09.45. Ponència principal. Ciencia por y para todas las personas: facilitando la participación científica de grupos vulnerables, a càrrec d’Andrea Khalfaoui, graduada en Educació Infantil per la Universitat del País Basc i doctora en Educació i investigadora postdoctoral a la Universitat de Deusto.

11.00. Descans

11.15. Espais per compartir (sessions simultànies de seminaris/workshops en petits grups. Us informarem en breu com podeu triar en quin participar). Les sessions seran gravades i compartides.

  • Fàtima Dalmau, mestra de l’escola Camins (Banyoles): Promoure contextos i pràctiques a l’aula per construir coneixement científic amb sentit.
  • Jerry Tchadie, director d’Investigació i Història, Investigactiva i formador en Didàctica de les Ciències Experimentals del CTIF: Matemàtiques a través de dissenys africans.
  • Cristina Oliveros Masakoy, mestra d’Educació Primària a l’escola Arc Iris i experta en educació, desigualtats i minories, i Gabriel Lemkow, professor del grau de Mestre en Educació Infantil, IP del projecte H2020 “Communities for Sciences”: La infància descobrint el món: aprendre ciència des de la diversitat.
  • Ramon Coma, mestre de suport de la ONCE i coordinador d’especialistes de ciències: La ciència, una matèria d’especial dificultat per als nens i nenes cecs i amb discapacitat visual.
  • Carles València i Carme Mesalles de l’Escola Parc de l’Aigua : L’art com a motor de ciència.
  • Nona Aixalà Gelonch i Helena Aznar Barrera de l’Institut Escola Magraners: Per què encara parlem d’inclusió?
  • Gisela Farnós Pallarés i Helena Borràs Ten de la ZER Font de l’Aiguadí-Ginestar: Ciència inclusiva en clau rural
  • Fàtima Garcia, exdirectora del centre d’educació especial “Manuel López Navalón”, doctora en Didàctica i Organització Educativa, experta en competència comunicativa i diversitat funcional i autora del blog “Discapacitodos“: Más de cinco sentidos para aprender.

12.15. Descans

12.30.  Taula rodona (moderador: Gabriel Lemkow, professor del grau de Mestre d’Educació Infantil, IP del projecte H2020 “Communities for Sciences”)

  • Núria López: Centre de Recursos Pedagògics Específics de Suport a la Innovació i la Recerca Educativa (CESIRE).
  • Elena Montfort, mestra d’educació especial a l’escola Llebeig de Vilanova i la Geltrú i formadora d’educació inclusiva (FEI-BCO) del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
  • Asha Miró, mestra d’Educació Primària, periodista i escriptora
  • Quinndy Akeju, experta en salut, estudiant d’Infermeria, afro-activista i coordinadora de la Comunitat negroafricana i afrodescendent de l’Estat Espanyol a Euskadi.

Tens dubtes?

Per a qualsevol consulta, pots adreçar-te a eci@umanresa.cat

Ho organitzen:

Propostes d’activitat prèvies a la jornada

Et proposem diferents activitats que t’ajudaran a familiaritzar-te amb el contingut i l’esperit de la I Jornada sobre Educació Científica Inclusiva.  La participació en aquestes activitats, juntament amb l’assistència a la jornada, permet sumar un total de 10 hores de treball que seran acreditades amb la corresponent certificació.

Per introduir-te al tema, cal que comencis responent aquest INSTRUMENT D’AUTODIAGNOSI SOBRE EDUCACIÓ CIENTÍFICA INCLUSIVA:

Autodiagnosi sobre educació científica inclusiva

Comprova amb aquesta bateria de preguntes fins a quin punt compleixes amb els requisits d’una educació científica inclusiva.

En completar-lo, podràs descarregar les teves respostes per reflexionar-hi i/o treballar-les amb el teu equip docent.

Tria com a mínim 3 de les 5 propostes d’activitat següents, que estaran actives del 3 al 17 de maig per obtenir el reconeixement de 5 hores més. Quan les tinguis fetes, envia alhora totes les aportacions des del formulari que trobaràs a sota.

Dibuixa una persona científica

Llegeix l’arxiu adjunt i proposa als infants de la teva aula o a qualsevol grupet d’infants que dibuixin una persona científica. Envia’ns les teves reflexions a través del formulari de contacte.

Per saber més detalls de l’activitat et proposem, descarrega’t aquest document:

Dibuixa una persona científica

 

 

Proposa un llibre d'interès científic amb perspectiva inclusiva

Escull un llibre sobre ciència amb perspectiva inclusiva, fes-ne una breu ressenya i envia’l a través del formulari de contacte.

També et pot interessar:

Descarrega’t aquests Suggeriments sobre lectures de ciència amb perspectiva inclusiva.

També et pot interessar l’entrevista a l’autora Zinthia Palomino del llibre “Mujeres negras en la ciencia”

Ciència per a persones amb baixa visió

Llegeix l’arxiu adjunt i explica com adaptaries la proposta per tal que fos accessible a una persona amb baixa visió.

Envia’ns el teu suggeriment a través del formulari de contacte.

 

Per saber més detalls de l’activitat que et proposem, descarrega’t aquest document:

Activitat de ciència per a persones ambb baixa visió

 

 

Reptes de ciència oberts a la diversitat d'alumnat

Inspira’t en aquest vídeo i pensa una proposta de ciència a partir d’un repte obert que pugui tenir sentit per a un ampli ventall d’infants.

Envia’ns la teva proposta a través del formulari de contacte.

 

 

La conversa activa i horitzontal a l'aula

Has reflexionat mai sobre quina forma té la conversa a la teva aula? Quin paper hi té cadascun dels interlocutors? Llegeix la proposta del text adjunt (avaluar les converses) i envia’ns la teva reflexió a través del formulari de contacte.

Et proposem que realitzis una conversa oberta i fluïda amb els teus infants sobre temes de ciència i observis/anotis quin tipus d’interaccions i dialegs s’esdevenen. És multidireccional? Participen per igual nenes i nens? Tothom se sent partícip de la conversa? Què hi passa?

Llegeix l’article següent abans i envia’ns un document escrivint i explicant (si vols, pots fer servir dibuixos) com ha anat l’experiència:

Avaluar les converses
(document per descarregar)

 

 

Si tens dubtes, contacta amb nosaltres

Pots contactar amb nosaltres a través de l’adreça-e: eci@umanresa.cat

Subscriu-te al butlletí del projecte C4S

Rebràs periòdicament informació sobre projectes i iniciatives d’educació científica inclusiva i també sobre els avenços d’aquest projecte europeu.

Us pot interessar…

 

Vídeo “Mirada estràbica” de Xiula i Clara Peya.

 

Vídeo “No more Matildas”

 

Vídeo. El escarabajo verde. Capítol 1.

Homenatge a la primera catedràtica de Botànica de l’Estat Espanyol, Creu Casas i Sicart, coneguda en el seu entorn com “la doctora”.

 

Entrevista a Jerry Tchadie

Jerry Tchadie és químic i educador científic, promotor d’Investigactiva.

Llegeix l’entrevista [>]

 

 

Recursos pedagògics

 

1.- Científicas, pasado, presente y futuro. Teatre científic per fomentar les vocacions entre nens i nenes.

2.- Còmics d’humor sobre Geologia realitzats per Nia Schammuels.

 

Vídeo. Beatrix Potter, ciència i il·lustració a l’Era Victoriana.

En una època en què les dones no tenien accés a l’educació superior, les dones angleses van trobar una manera d’accedir a les ciències naturals: a través de l’art. Autora del llibre “The tale of Peter Rabbit”, la il·lustradora Beatrix Potter va ser una gran naturalista, especialista en micologia.